新疆民汉合校后中学生人际交往问题研究.doc

更新时间：10-23    （嗳暖暖）提供原创文章

摘要:新疆民汉合校是新疆自治区政府为促进新疆各民族团结，提高少数民族的汉语文化水平，增进各民族之间互相了解而颁布的一项政策。本文运用文献调查法、观察法、访谈法对伊宁市第四中学中学生人际交往问题进行了研究和调查。因第四中学为民汉合校，在这样一个复杂背景下，研究多民族学生之间如何建立良好的交往互动，减少问题的产生具有重要的理论和现实意义。本文还探讨了在民汉合校中影响中学生之间人际关系的因素和原因。在此基础上作为社会工作者应从哪些方面介入民汉合校，运用社工专业的理论知识和技巧去帮助学生培养良好的人际交往能力。最后提出相关意见和建议。

关键词  民汉合校，中学生，人际交往，学校社会工作

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论- 1 -

一、研究背景- 1 -

二、研究目的和意义- 2 -

（一）研究目的- 2 -

（二）研究意义- 3 -

三、相关概念界定及文献综述- 4 -

（一）概念界定- 4 -

（二）国内外研究状况- 6 -

四、理论支持- 9 -

（一）行动交往理论- 9 -

（二）需要层次理论- 9 -

五、研究思路、研究的方法和对象- 10 -

第二章 研究分析- 11 -

一、调查地概况- 11 -

二、第四中学中学生人际交往现状- 13 -

三、影响民汉合校中学生人际交往的因素- 17 -

（一）自身影响因素- 18 -

（二）环境影响因素- 20 -

四、对中学生社会交往能力的培养- 25 -

（一）培养主动积极健康的性格- 25 -

（二）学会正确认识自我和他人- 25 -

（三）学会处理人际关系的技巧- 26 -

第三章 社会工作介入- 26 -

一、在民汉合校中社会工作介入的必要性- 26 -

（一）社会的需要- 26 -

（二）学校的需要- 27 -

（三）学生自我发展的需求- 27 -

二、社会工作介入的方向和方法- 27 -

（一）学生之间方面介入- 27 -

(二)师生关系方面介入- 28 -

（三）亲子关系方面介入- 28 -

第四章 相关意见和建议- 29 -

一、关于民汉合校的利弊- 29 -

二、对政府的建议- 29 -

三、对学校的建议- 30 -

参考文献- 31 -

附    录-33-

答    谢- 34 -