更新时间：08-31 （小E同学）提供原创文章
摘要:现代社会的发展、社会分工的细化，使得社会对于职业秘书的要求也越来越高。要求秘书不仅要有丰富厚实的理论知识，还要有包括文字和口头表达能力、公关活动能力、现代化经济与行政管理能力和现代化办公设备操作能力等在内的全面的实践能力通过对徐州工程学院秘书专业学生、教师、往届毕业生的调查，发现徐州工程学院实践教学效果总体状况良好，但是在实训课程的设置、软硬件条件，实习教学效果、毕业论文的指导和评估方面还存在一定的问题。通过对数据的分析和对课题的探索，建议从优化课程设置、加强秘书专业实践教学基础设施、提高秘书专业实践教师整体素质、完善实践教学效果综合评价体系等方面来提高秘书专业实践教学效果。
关键词 秘书专业；实践教学；调查研究
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1秘书学科的概念和要求-1
1.2实践教学的概念-1
1.3秘书专业实践教学的总体目标-1
1.4 秘书专业实践教学效果概述-2
1.5本课题研究的目的及意义-2
2 调查研究的基本情况-3
2.1调查的背景-3
2.2调查的对象-3
2.3调查的时间-3
2.4调查方式-3
3 秘书专业实践教学效果的现状-4
3.1秘书专业实践教学效果整体状况良好-4
3.2秘书专业实践教学效果仍有提升空间-4
3.2.1实训教学课程设置、软硬件条件有待提升-4
3.2.2实习教学效果离预期目标尚有一定距离-7
3.2.3毕业论文指导障碍多，质量评估不够科学-8
4 提高秘书专业实践教学效果的对策和建议-10
4.1优化课堂实训-10
4.1.1将能力培养融入课堂教学之中-10
4.1.2增开以实务内容为主的技能课程-10
4.2加强秘书专业实践教学基础设施建设-11
4.3提高秘书专业教师队伍整体素质-11
4.3.1加强任课教师的专业训练-11
4.3.2聘请资深职业秘书为学生教授实践课程-11
4.4完善实践教学效果综合评价体系-12
4.4.1课堂实训教学效果评价体系-12
4.4.2实习教学效果评价体系-12
4.4.3毕业论文效果评价体系-13
结语-14
致谢-15
参考文献-16