更新时间：11-07 （风信子）提供原创文章
摘要:本文主要是关于小组工作介入10-14岁青少年人际交往能力提升问题的研究。随着社会的日趋复杂和不断发展，青少年这个群体越来越受到关注，青少年都需要在社会中立足，人际交往能力是影响青少年身心发展的一个重要因素，良好的人际交往能力才能促进青少年的健康成长。
本文在借鉴国内外关于青少年人际交往能力研究的相关资料的基础之上，通文献法、实地研究法、访谈法等收集资料，结合自己在A机构的实习经验，运用小组工作的方法，设计了五次小组活动，小组活动的主要目标是帮助社区里人际交往能力不足的青少年能够在短时间内提升人际交往方面的自我认知及沟通技巧，同时也说明小组工作介入青少年人际交往具有一定的可行性与优势，分析了当前影响青少年人际交往的内外因素，在实务过程中能够为青少年人际交往方面提供一些建议与参考。
关键词：青少年；人际交往；小组工作
目录
摘要
ABSTRACT
一、绪论-6
(一）研究背景-6
（二)相关文献回顾-6
1.国内研究-6
2.国外研究-7
（三）研究方法-7
1.文献研究法-7
2.实地研究法-7
3.访谈法-7
（四）相关概念的界定-8
1.青少年-8
2.人际交往能力-8
3.小组工作-8
二、影响青少年人际交往能力不足的内外因素-8
（一）影响青少年人际交往能力不足的内在因素-9
1.青春期的特点-9
2.性格特点-9
（二）影响青少年人际交往能力不足的外在因素-9
1.家庭环境因素-9
2.学校环境因素-9
3.同辈群体因素-9
三、小组工作介入青少年人际交往能力提升的可行性-9
四、小组工作介入青少年人际交往的提升的实务过程-10
（一）活动基本信息介绍-10
1.机构简介-10
2.小组成员-10
3.相关资料-10
4.小组活动时间-10
5.小组活动地点-10
（二）小组工作开展的需求评估和目标-10
1.小组工作开展的需求评估-10
2.小组工作开展的目标-11
（三）小组工作开展的具体内容-11
1.第一次小组活动-11
2.第二次小组活动-12
3.第三次小组活动-13
4.第四次小组活动-14
5.第五次小组活动-16
（四）小组工作的评估-17
五、小组工作介入青少年人际交往能力提升的反思与不足-18
（一）小组工作介入青少年人际交往能力提升的反思-18
（二）小组工作介入青少年人际交往能力提升的不足-18
参考文献-18
附 录-20
致 谢-21