更新时间：05-08 （未必来自远方）提供原创文章
摘要:随着经济发展，社会进步，国内青春健康教育问题备受关注。高校学生对于青春健康知识的需求和学校提供的知识之间存在不对等，并由此引发的一系列社会问题，威胁社会稳定。本文通过查阅文献及问卷调查等方法对当前高校学生青春健康教育存在的问题进行探索和归因分析。在此基础上，本文从学科角度出发，分析学校社会工作介入高校青春健康教育的优势和可行性，为切实缓解高校学生青春健康教育问题提供新的解决思路和方法，试图从内外两个角度探索学校社会工作的介入途径。
关键词：学校社会工作； 学校青春健康教育； 社会工作介入模式
目录
摘要
Abstract
1引言-4
1.1选题背景及意义-4
1.2相关概念的界定-4
1.2.1学校社会工作-4
1.2.2青春健康教育-4
1.3文献综述-5
1.4研究方法-5
1.4.1文献分析法-5
1.4.2问卷调查法-6
2当前高校学生青春健康教育存在的问题分析-6
2.1本次问卷发放情况-6
2.2当前高校青春健康教育内容与学生教育需求贴合情况-7
2.3当前高校学生青春健康教育资源投入情况-8
2.4当前高校青春健康教育的实效性分析-9
3当前高校学生青春健康教育存在问题的归因分析-11
3.1高校青春健康教育工作理念的偏颇-11
3.2当前高校青春健康教育未受重视，教师队伍不合理，经费不足。-12
3.3当前高校青春健康教育师生角色地位不平等，学生主体意识薄弱且话语权受限-12
4学校社会工作介入高校学生青春健康教育-12
4.1学校社会工作介入高校学生青春健康教育的可行性分析-13
4.1.1以人为本，需求评估，建立平等专业关系-13
4.1.2尊重自决与保密，确立学生主体地位，增强互动性-13
4.1.3资源整合功能拓宽经费来源渠道-13
4.1.4科学的工作方法开展针对式教育-13
4.2学校社会工作介入高校学生青春健康教育的途径分析-14
4.2.1教学相长，建构高校青春健康教育可持续服务站点-14
4.2.1.1内产外引，打造专业团队-14
4.2.1.2机制合理，可持续的运作-14
4.2.2因材施教，提供高校青春健康教育专业化服务-15
4.2.2.1个案工作方法与个体咨询相结合，为学生提供“一对一”个性服务-15
4.2.2.2小组社会工作与团体辅导相结合，解决学生的共性问题-15
4.2.2.3积极运用社区工作方法，促进社会、学校与家庭三方联动-16
5结语-16
参考文献
致谢