更新时间：05-08 （未必来自远方）提供原创文章
摘要:以人教版初中思想品德教材中的生命教育内容为研究对象，以文本分析法为研究手段，在阐述生命与生命教育内涵的基础上，挖掘教材中的以个人与自我、个人与他人、个人与社会为核心的生命教育内容，进而突显教材中生命教育应用存在的问题。针对问题，提出相应的对策，以适应现代教育教学的发展进程。
关键词：生命教育; 初中思想品德教材; 应用研究; 人教版
目录
摘要
Abstract
引言-1
（一） 选题背景与意义-1
（二） 国内外研究现状-1
（三） 研究内容及方法-1
一、 “生命教育”概念-2
（一） “生命”的内涵-2
（二） “生命教育”内涵-3
二、 人教版初中思想品德教材中的生命教育-3
（一） 个人与自我关系的教育-3
1． 对生命的一般认知-4
2． 生命态度的养成-4
3． 生命权利的行使-5
4． 生命意志的磨炼-6
（二） 个人与他人关系的教育-6
1． 尊重他人生命-7
2． 宽容他人生命-7
3． 尊重他人生命健康权-7
（三） 个人与社会关系的教育-8
1． 创建集体的重要性-8
2． 友好是交往的要义-8
3． 责任意识的培养-9
三、 人教版初中思想品德教材中生命教育的不足-9
（一） 重视精神生命层面忽视自然生命层面-9
（二） 生命教育内容适时性不足-10
（三） 忽视“死亡教育”-10
（四） 生命教育内容在课程实施中被忽略-11
四、 对策与措施-11
（一） 适当增加自然生命层面的生命教育内容-12
（二） 改正教材中过时的生命教育内容-12
（三） 重视“死亡教育”-12
（四） 改善生命教育内容课程实施现状-13
结语-13
参考文献-14
致谢-15