更新时间：08-10 （香香巴拉）提供原创文章
内容摘要：汉语中的数字有特定的字音和字形，其字义除了有表示数目概念的基本义外，还有丰富的引申义。尤其是当数字嵌入到词语中，便更显现出汉民族独有的文化内涵，形成具有民族性、历史性、独特性的数字文化。这在对外汉语教学中给汉语学习者带来了一定的困难，造成了一些跨文化交际障碍。因此，需要形成一个关于汉语数字字音、字形、字义及其文化内涵的系统教学策略，以便让汉语学习者提高使用汉语数字的能力，同时增强其对中国文化的理解。
关键词：汉语；数字文化；对外汉语；教学策略
目录
摘要
Abstract
一、数字“一”至“十”的字音及字形演变1
（一）“一”的字音及字形演变1
（二）“二”的字音及字形演变1
（三）“三”的字音及字形演变2
（四）“四”的字音及字形演变2
（五）“五”的字音及字形演变2
（六）“六”的字音及字形演变3
（七）“七”的字音及字形演变3
（八）“八”的字音及字形演变3
（九）“九”的字音及字形演变3
（十）“十”的字音及字形演变4
二、数字“一”至“十”的字义及文化内涵4
（一）“一”的字义及文化内涵4
（二）“二”的字义及文化内涵5
（三）“三”的字义及文化内涵5
（四）“四”的字义及文化内涵6
（五）“五”的字义及文化内涵6
（六）“六”的字义及文化内涵7
（七）“七”的字义及文化内涵7
（八）“八”的字义及文化内涵8
（九）“九”的字义及文化内涵8
（十）“十”的字义及文化内涵8
三、数字“一”至“十”及其相关词语的对外汉语教学策略9
（一）数字“一”至“十”的字音、字形、字义教学策略9
（二）与数字“一”至“十”相关的词语教学策略10
参考文献14
阅读资料15
谢 辞16