更新时间：05-07 编辑老师：佚名
摘要：领导者的威信是指领导者在被领导者心中受到的赞扬、尊敬和信任感，这是指群众对领导者的评价。领导者要提高自己的工作效率，威信的提高是必不可少的。文章简要概述了提高领导者素质与威信的意义，分析了提高领导者素质的主要目标和内容，即要提高政治素质作为树立政治威信的关键，以提高领导能力作为树立领导威信的基础，以提高品德修养作为树立领导威信的基本条件，以提高激励水平最为取得有效治绩的保证。在此基础上提出了树立领导者威信的主要策略：多看员工优点、激励员工前进、拉近与员工的距离、正视员工缺点。最后得出结论。
关键词：领导者；威信；领导者素质
素质是指个人的才智、能力和内在涵养,即才干和道德力量。威信，是领导开展工作、推进事业的重要前提，是站稳脚跟的基础。提高威信，是一个领导增强凝聚力、号召力、战斗力乃至提高执政能力的重要方面。同时，领导威信是群众发自内心对领导的一种真实感情的结果，是领导者一言一行引起群众共鸣的综合反映。一个领导者，要有效地实现领导目标，不但要有权力而且更需具有威信。而领导者的威信主要来源于领导者的素质。
一、提高领导者素质的重要性
党政领导干部要确立为官立业之本，尤其是党政“一把手”，要正确履行自己的工作职责，带领广大群众为实现我们党的目标，努力奋斗。除了职位、权力所带来的强制性支配力量外，最根本的、最重要的是领导干部较好、较高的思想政治素质力量。因为：
（一）领导干部的素质决定领导水平
一个领导干部的领导水平主要表现在其言行、方法、观念、作风、态度、能力等诸方面。领导干部的思想政治素质对水平带有决定性意义。素质就是一个领导干部的内在本质。党中央要求“全党要发扬解放思想、改革创新的精神，尊重科学、真抓实干的精神，艰苦奋斗、无私奉献的精神。”这些都包含了对领导干部素质方面的要求。它包括政治素质、思想素质、组织素质、业务素质、科技文化素质等内容。
（二）领导干部的素质是领导权威的源泉
党的事业是人民的事业，离开人民群众的参与，党的事业将一事无成。怎样才能把人民群众更好地组织起来、团结起来，带领广大人民群众努力建设社会主义小康社会，实践证明领导权威非常重要。但领导权威的获得，首先来自于人民群众对领导干部的信任、信服、信心。这“三信”主要来自领导干部较好、较高的思想政治素质，它是一种人格的吸引力和感召力，是一种人格的力量。
（三）领导干部的素质是领导取得实绩的保证
一个党的领导干部，尤其是党政“一把手”，如果具有较好、较高的思想政治素质，就能自觉践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，在履行工作职责时，就能从人民的愿望出发，以人民的根本利益为重，以大力发展地方经济、增强经济社会实力为手段，脚踏实地的为人民群众多办实事，多办好事。
二、提高领导者素质的主要方面
领导者的领导力不是与生俱来，也不是立刻学会，领导力是部属对你平日行为举止的回馈 发挥你在部门的领导力管理者的工作——透过他人以完成工作领导力就是影响力，来自你平常与部属沟通的结果，领导力能让你发挥更大的管理绩效。真我发现、自我突破、熔炼团体、创造卓越。既然，领导者的领导力不是与生俱来，就应的平时的工作中注意提高自己：
首先,领导者政治素质的提高是提高其政治威信的关键。政治素质决定领导者的世界观、人生观、价值观，并深刻地影响着他解决问题的行为方式。尤其在我国社会主义国家，一个优秀的行政领导者应该具有坚定的政治信仰，坚信社会主义、共产主义是人类最伟大的事业，并将为之奋斗终身。绝对忠于国家，忠于自己为之奋斗终身的事业，坚决拥护中国共产党的领导，拥护和执行当的路线、方针、政策，时时处处能以党和国家的利益为重。因为，行政领导者对于普通群众来说，他们是一个国家、一个地区大政方针的决策者或一个机构，组织的领导者，他们处于特殊的地位，肩负特别的重任，他们的政治素质如何直接影响到整个国家的长治久安和整个社会生活。所以，领导者的行政素质是尤其应受到重视。
其次，才能是领导威信的基础。才，即才能。对于领导者，就是指组织、指挥、协调的能力。这包括运用自己积累的经验在实践中付诸实施，才能实现决策的果敢性和正确性。这样的领导者，必然能得到被领导者的信任、拥护和支持。例如在实际生活中，管理者至少应具备以下几方面的知识：如比较系统的社会科学知识，尤其是行政学、法律学、管理学方面的知识，此外还有相当水平的专业知识以及比较丰富的文化生活知识。领导者的基本理论和业务知识的不断积累与丰富，有助于他的潜在能力的开发和实际才能的提高。而实际能力的增长与发展，又能促进领导者对基本理论知识的消化和具体运用。所以领导者要成为通“才”，必须同时兼顾这两个方面，决不能忽视任何一方。从而做到我们平常所说的德才兼备。
再次，领导者要做到使人信服，还要大力提高自己的品德修养。良好的道德品质是形成领导威信的基本条件。德，即道德品质，是调整人与人以及人与社会关系的行为规范的总和。道德分为三个层次：政治品德、伦理道德和个性心理品质。政治品德即指领导者的世界观以及在此基础上形成的政治立场、人生观、理想、目标和思想作风。它标志着领导者有坚定正确的政治方向，鲜明的工人阶级立场，坚持四项基本原则，具有为实现共产主义理想而献身的革命精神和政治责任感。伦理道德，是领导者在社会关系中的行动准则和思想情操。个性心理品质，主要指坚定的理想、信念，强烈的事业心，坚忍不拔的意志，持之以恒的专注力以及勇于开拓创新的心理特征。表现在工作中如：对人对事要实事求是，真诚待人，严于律己，顾全大局，严格遵守有关法律法规，履行好自己的职责。此外，领导者还是教育者、示范者，领导者的言行举止对部下往往能起到潜移默化的作用。由于领导者的特殊地位和作用，这就要求领导者处处能以身作则，成为部属的言行楷模，学习的楷模。
最后，治绩也是领导威信的标志，绩效＝能力×激励。一个人的工作成绩决定于其个人能力和激励水平两个因素的合成量。在能力一定的情况下，激励水平的高低将决定其工作成绩的大小。而企业的激励机制是否对员工产生了影响，取决于激励政策是否能满足员工的需要，其中精神激励是十分重要的激励手段，它通过满足员工的自尊、自我发展和自我实现的需要，励深度大，效果维持时间长。精神激励主要有目标激励、荣誉激励、参与激励、感情激励。
管理者不能仅仅告诉员工怎么干，而是要激发员工产生一定的抱负，并朝目标勇往直前。设置适当的目标、激发人的主观能动性、达到调动人的积极性的目的称为目标激励。设置的目标要合理、可行，最好设置总目标与阶段性目标，采取“大目标，小步子”的方法。
参与激励重在建立员工参与管理、提出合理化建议的制度和职工持股制度，提高员工的主人翁参与意识，让每个员工在企业里有“安其天下，舍我其谁”的使命感。作为管理者要想激励他人的自我责任感，你必须让员工感到你在身体力行。也就是说，在一些场合你要做到主动进取而非被动反应。管理者必须明确自己的权力范围，并且有能在逆境中爬起来继续朝目标努力的精神，而不是陷入绝望。拿破仑在“狼狈不堪”之时仍能大声号令士兵冲锋、并一马当先的行为，的确值得企业管理者学习。