更新时间：06-15 （小六）提供原创文章
摘要:为了对盐城师范学院大学生的孤独感与父母教养方式、人际信任进行初步、系统的研究，探究它们之间的关系，做出恰当的结论，在改善大学生孤独感方面得出启示，本次研究采用情感和社交孤独量表（ESLS）、父母教养方式量表（EMBU）、人际信任量表（TS）对江苏省盐城师范学院300名大学生进行了调查，从性别、年级、专业、生源地和是否独生子女这五个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生孤独感、父母教养方式和人际关系三个变量，并在此基础上分析了三者之间的相互关系，得出如下结论：
（1）大学生的社交孤独在性别、年级、专业、生源地以及是否独生子女因素上均没有显著差异。
（2）大学生的情感孤独在性别、年级、专业以及是否独生子女因素上没有显著差异，在生源地因素上存在差异，来自城镇的学生的情感孤独低于来自农村的学生。
（3）大学生的社交孤独和情感孤独与人际信任有关。如果大学生认为同伴是可以信任的，能够去依靠的，那他的孤独感就会比较低。
（4）大学生的社交孤独和情感孤独与父母教养方式有关，在惩罚严厉、娇惯溺爱或是忽视冷漠的家庭中成长的大学生的孤独感较强；在民主自由、能够感受到父母温暖理解的家庭中成长的大学生的孤独感较低。
【关键词】 大学生；父母教养方式；人际信任；孤独感
目录
摘要
Abstract
1 引言-1
1.1 研究背景-1
1.2 概念界定-2
1.3三者的研究现状-2
1.3.1 孤独感的研究现状-2
1.3.2 父母教养方式的研究现状-3
1.3.3 人际信任的研究现状-3
1.4三者的关系研究现状-3
1.4.1 孤独感与父母教养方式相关研究-3
1.4.2 孤独感与人际信任相关研究-3
1.4.3 父母教养方式与人际信任相关研究-4
2 研究方法-4
2.1 被试-4
2.2 测验工具-4
2.2.1 情感和社交孤独量表-4
2.2.1 父母教养方式量表-4
2.2.1 人际信任量表-5
3 结果-5
3.1 大学生孤独感的现状研究-5
3.1.1 大学生孤独感的总状况研究-5
3.1.2 大学生孤独感的差异研究-6
3.2 大学生父母教养方式与孤独感的关系研究-7
3.2.1 大学生父母教养方式的总体情况研究-7
3.2.2 大学生父母教养方式与孤独感的相关分析与回归分析研究-8
3.3 大学生人际信任与孤独感的关系研究-10
3.3.1 大学生人际信任的总状况研究-10
3.3.2 大学生人际信任与孤独感的相关分析与回归分析研究-10
4讨论-11
4.1大学生孤独感的现状分析-11
4.1.1 大学生孤独感的总体状况分析-11
4.1.2 大学生孤独感的差异分析-12
4.2 大学生孤独感、父母教养方式与人际信任之间的相互关系分析-13
4.2.1 大学生父母教养方式的总体状况分析-13
4.2.2 大学生父母教养方式与孤独感的关系分析-13
4.2.3 大学生人际信任的总体状况分析-13
4.2.4 大学生人际信任与孤独感的关系-14
5 结论-14
6关于教育的建议-14
6.1 大学生要有意识的培养自己人际交往的技能-15
6.2 父母要创建和谐的家庭氛围-15
6.3 学校采取多种方式，帮学生消除孤独感-15
参考文献-16
致 谢-18
附 录-19