更新时间：06-15 （小六）提供原创文章
摘要:本研究以盐城师范学院和盐城工学院全日制本科大学生为研究对象，调查其大学生图书馆阅读行为方式与主观幸福感之间的关系，通过探究大学生图书馆阅读行为现状，结合以往对主观幸福感研究相关进展和理论，尝试从心理学的角度来对大学生图书馆阅读行为与主观幸福感之间的关系进行研究。作为阅读行为的驱动因素阅读动机和阅读行为的表现因素阅读时间量，本研究将从这两个角度和大学生主观幸福感的关系做分析。本研究选用“总体幸福感问卷量表”、“The Motivation for Readingquestionnaire(MRQ)”等研究工具，通过发放问卷的方式对大学生图书馆阅读行为与幸福感的关系进行了分析与讨论。通过采用SPSS统计分析软件，对大学生图书馆阅读时间量、主观幸福感的相关性进行了分析。研究结论如下：
（1）大学生的阅读动机总分处于中等水平。阅读动机总分在性别上、生源地、否独生子女不存在显著差异，但大学生的阅读动机在年级差异存在显著性。
（2）大学生每天课外阅读时间处于中等偏下水平。大学生阅读时间上不存在显著的性别差异、年级差异、生源地差异、是否独生子女上不存在显著差异。
-（3）大学生主观幸福感总分为处于中等水平。大学生主观幸福感总分存在显著的性别差异，在大学生主观幸福感总分和充满活力和激情、对自己持肯定态度因子上，存在显著年级差异。大学生主观幸福感总分和各因子在生源地上不存在显著差异，在是否独生上不存在显著差。
-（4）在预测大学生主观幸福感时，因子阅读动机进入了回归方程，其中大学生的阅读动机对主观幸福感有预测作用。
【关键词】 大学生 图书馆阅读行为 主观幸福感阅读动机阅读时间
目录
摘要
Abstract
1 问题的提出-1
1.1 研究背景-1
1.2 概念界定-2
1.3 研究现状-4
1.3.1阅读动机研究进展：-4
1.3.2 主观幸福感研究的进展-5
1.3.3我国图书馆阅读行为与主观幸福感研究的进展-5
1.4 图书馆阅读行为与幸福感影响因素-6
1.4.1大学生阅读时间量-6
1.4.2 大学生图书馆阅读动机-6
1.5 选题意义-7
1.5.1选题意义-7
1.5.2研究的创新-7
2 研究设计-8
2.1 研究目的-8
2.2 研究对象-8
2.3 研究工具-8
2.4 研究文献的查阅-9
2.5 施测步骤及数据处理-9
3结果与分析-9
3.1 大学生阅读动机的结果-10
3.1.1 大学生阅读动机的总体状况-10
3.1.2 大学生阅读动机的差异检验-10
3.2 大学生阅读时间的结果-13
3.2.1 大学生阅读时间的总体状况-13
3.2.2 大学生阅读时间的差异检验-13
3.3 大学生主观幸福感的结果-14
3.3.1 大学生主观幸福感的总体状况-14
3.3.2 大学生主观幸福感的差异检验-15
3.4 大学生阅读动机、阅读时间与主观幸福感的相关分析-17
3.4.1 大学生阅读动机与主观幸福感的相关分析-17
3.4.2大学生阅读时间与主观幸福感的相关分析-18
3.5 阅读动机对大学生主观幸福感的回归分析-18
4 讨论-19
4.1 大学生阅读动机的讨论-19
4.2 大学生阅读时间的讨论-20
4.3 大学生主观幸福感的讨论-20
4.4 大学生阅读动机、阅读时间与主观幸福感的相关讨论-22
4.4.1 大学生阅读动机与主观幸福感的相关讨论-22
4.4.2大学生阅读时间与主观幸福感的相关讨论-22
4.5阅读动机对大学生主观幸福感的回归讨论-22
5 结论-23
5.1大学生阅读动机的结论-23
5.2大学生阅读时间的结论-23
5.3大学生主观幸福感的结论-24
5.4大学生阅读动机与主观幸福感的关系结论-24
6建议与展望-24
6.1 大学生阅读行为与主观幸福感的建议-24
6.2不足与展望-25
参考文献-27
致谢-29
附录-30