更新时间：06-15 （小六）提供原创文章
摘要:本研究以大学生为被试，采用亲密关系经历量表、人际关系综合诊断量表和情绪调节方式问卷为研究工具，随机抽取347名大学生进行问卷调查。从性别、年级、生源地和是否独生子女这四个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生依恋、人际关系和情绪调节方式三个变量，并在此基础上分析了三者之间的相互关系，结论如下：
（1）不同性别和是否独生的大学生在依恋回避上存在显著差异，不同年级和生源地的大学生在依恋焦虑上存在显著差异。
（2）不同性别和是否独生的大学生在人际关系中的接人待物上差异显著，不同性别的大学生在人际关系中的与人交谈上差异显著，不同年级的大学生在人际关系的异性交往上差异显著。
（3）不同性别的大学生在情绪调节方式的表达抑制上存在显著差异，不同年级的大学生在情绪调节方式的认知重评上存在显著性差异。
（4）大学生依恋回避和依恋焦虑与人际关系中的与人交谈、交际交往、接人待物呈显著正相关，大学生依恋回避与情绪调节方式的认知重评呈显著负相关；大学生依恋焦虑与情绪调节方式的表达抑制呈显著正相关；情绪调节方式的表达抑制和人际关系中的与人交谈呈显著正相关，与异性交往呈显著负相关。
（5）情绪调节方式是大学生依恋和人际关系的中介变量，起到了部分中介作用。
【关键词】 大学生；依恋；人际关系；情绪调节方式；中介变量
目录
摘要
Abstract
1 问题的提出-1
1.1 研究背景-1
1.2 概念界定-2
1.2.1 依恋-2
1.2.2 人际关系-2
1.2.3 情绪调节方式-2
1.2.4 中介效应-3
1.3 研究现状-3
1.3.1 依恋的研究现状-3
1.3.2 人际关系的研究现状-4
1.3.3 情绪调节方式的研究现状-4
1.3.4 依恋与人际关系的关系的研究现状-4
1.3.5 依恋与情绪调节方式关系的研究现状-4
1.3.6人际关系与情绪调节方式关系的研究现状-4
1.3.7依恋、人际关系与情绪调节方式关系的研究现状-5
2 研究方法-5
2.1 被试-5
2.2 测验工具-5
2.2.1 亲密关系经历量表（ECR）-5
2.2.2 人际关系综合诊断量表-5
2.2.3 情绪调节方式问卷-6
3 结果-6
3.1 大学生依恋的结果-6
3.1.1 总体状况-6
3.1.2 差异检验-6
3.2 大学生人际交往的结果-8
3.2.1 总体状况-8
3.2.2 差异检验-8
3.3 大学生情绪调节方式的结果-10
3.3.1 总体状况-10
3.3.2 差异检验-11
3.4大学生依恋、人际关系与情绪调节的相关分析-12
3.4.1 大学生依恋与人际关系的相关研究-12
3.4.2 大学生依恋与情绪调节方式的相关研究-13
3.4.3 人际关系与情绪调节方式的相关研究-13
3.5情绪调节方式对大学生依恋和人际关系的中介效应检验-13
4 讨论-15
4.1 大学生依恋的讨论-15
4.2 大学生人际关系的讨论-16
4.3 大学生情绪调节方式的讨论-16
4.4 大学生依恋、人际关系和情绪调节方式的相关讨论-17
4.5 情绪调节方式大学生依恋与情绪调节方式中介效应讨论-18
5结论-18
5.1 大学生依恋的研究-18
5.2大学生人际关系的研究-18
5.3 大学生情绪调节方式的研究-19
5.4 大学生依恋、人际关系和情绪调节方式相关关系的研究-19
5.5 情绪调节方式大学生依恋与情绪调节方式的中介效应研究-19
6教育建议-19
参考文献-22
致谢-24
附录-25