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摘 要：民间游戏带有它自己的时代性和历史性，许多传统的知识、文化都隐含在民间游戏之中，幼儿去玩这些游戏，不仅带给自己快乐，同时也学到了许多的知识。除此以外，民间游戏还具有其独特的教育价值，而在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“利用民间游戏传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化。” 本研究运用文献法、访谈法等研究方法，在理论上探讨幼儿园教育活动中民间游戏的内涵、特点、价值，在实践中分析民间游戏在幼儿园教育活动中存在的一些问题，并尝试提出切实可行的策略或方案，使民间游戏有效运用于幼儿园教育活动之中。
关键词：民间游戏，幼儿园，教育活动，有效运用
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
1.1 研究缘起-3
1.2 研究意义-3
1.3 概念界定-4
1.4 文献综述-4
1.5 研究方法-4
2 民间游戏的特点-5
2.1 民间游戏易学易会、取材方便-5
2.2 民间游戏具有趣味性-5
2.3 民间游戏具有随机性-5
2.4 民间游戏具有民俗性-5
3 民间游戏对幼儿发展的价值-5
3.1 民间游戏有助于幼儿身体的发展-5
3.2 民间游戏有助于幼儿认知的发展-6
3.3 民间游戏有助于幼儿社会性的发展-6
3.4 民间游戏有助于幼儿良好个性及意志品质的发展-6
3.5 民间游戏有利于幼儿对民族文化的传承-6
4 民间游戏在幼儿园教育活动运用中存在的问题分析-7
4.1 幼儿园方面存在的问题分析-7
4.2 教师方面存在的问题分析-7
5 民间游戏在幼儿园教育活动中存在问题的原因分析-9
5.1 幼儿园方面的原因分析-9
5.2 教师方面的原因分析-10
5.3 幼儿自身方面的原因分析-10
6 民间游戏在幼儿园教育活动中的有效运用的措施-10
6.1 幼儿园方面的措施-10
6.2 教师方面的措施-11
结 论-13
参 考 文 献-14
致 谢-15
附 录:民间游戏在幼儿园教育活动中的运用研究访谈提纲-16