更新时间：02-01 （斯小思）提供原创文章
摘要：在数学教学活动中，家庭作业是课堂教学的延续，家庭作业能够反馈学生课堂学习效果、巩固学生课堂知识。这就要求我们从学生实际出发，根据教材教学的内容和学生的特点，有针对性地设计人性化的、符合小学生年龄特点的、有助于学生巩固知识的数学家庭作业。这就要求我们采取多元的作业形式、开放的作业内容、高效的作业策略，促进学生整体知识的优化和提高。因此教师必须根据学生的实际特点灵活地布置家庭作业。总之，作业的设计要为每一个学生提供思考、创造、表现和成功的机会，给优秀生增加压力，让学困生看到希望，使第一学生都积极投入到学习当中去，成为学习的成功者。
关键词 ：小学生， 数学， 家庭作业 ，兴趣，调查研究
目录
摘要
Abstract
1 引言-3
2 研究方法-3
2.1 问卷调查-3
2.2 访谈调查-3
3 小学生家庭作业情况的调查分析-4
3.1 家庭作业负担情况分析-4
3.2 家庭作业难度情况分析-5
3.3 家庭作业布置的内容分析-5
3.3.1小学数学家庭作业内容来源情况分析 -5
3.3.2小学数学家庭作业重复现象调查分析 -7
3.4 小学数学家庭作业形式调查分析-7
4 小学生数学家庭作业中存在的问题-8
4.1 家庭作业负担重，作业量大-8
4.2 难度设置不清，无层次，机械重复训练现象广泛存在 -8
4.3 家庭作业形式单一，操作性、合作性作业匮乏-9
5 解决问题的策略与建议-9
5.1让数学家庭作业在数量上力求精简、凸显层次 -9
5.2 让数学家庭作业在内容上新颖独特、贴近生活 -9
5.3 让数学家庭作业在形式上多元化、充满乐趣 -10
结论-11
参考文献-12
致谢-13
附录-14