更新时间：02-13 （小小青蛙）提供原创文章
摘要：本文的立足点是小学生运动兴趣的培养与保持，在整个的研究过程中以此为中心，围绕运动兴趣与运动动机的关系开展一系列调查研究。采用文献综述法、问卷调查法、数理统计法和专家访谈法等研究方法对小学生运动兴趣的培养与保持的现状进行分析，并在这个前提下，对苏州工业园区星澄学校及娄葑学校的学生发放问卷，数据分析显示：运动兴趣与运动动机成显著正相关，即运动兴趣越高，运动动机越高，由于运动兴趣与运动动机成显著正相关关系，故预测提高运动动机也可以提高运动兴趣。在学校教学过程中教师应该重视游戏的功能、控制运动难度、注重对学生进步的表扬，使学生获得成就感，从而增加学生对体育学习的兴趣。最后对于学生们运动动机的激发，最终的目的就是为了使学生们形成终身运动的习惯，当学生们有了终身运动的观念时不需要付出过多的意志努力就可以坚持运动行为，这时便形成了终身运动动机。
关键词：运动兴趣;运动动机;终身运动
目录
摘要
Abstract
1 前言：-6
2 研究目的和意义-6
2.1 研究目的-6
2.2 研究意义-6
3 研究对象与研究方法-7
3.1 研究对象-7
3.2研究方法-7
3.2.1文献资料法-7
3.2.2问卷调查法-7
3.2.3专家访谈法-7
3.2.4数理统计法-8
3.2.5逻辑分析法-8
3.3研究工具-8
3.3.1数据分析-8
4结果-8
4.1体育兴趣与体育动机量表各维度相关性分析-8
5讨论-11
5.1通过兴趣克服无动机现象-11
5.1.1重视游戏的功能-11
5.1.2控制运动的难度-12
5.1.3注重对孩子们进步的表扬-12
5.2控制性动机与自主性动机-12
5.2.1控制性动机与自主性动机-12
5.2.2对教师队伍的素质水平提出了更高的要求-12
5.2.3对于社会和家庭的要求-13
5.3终身运动能力的培养-13
6结论与建议-14
6.1结论-14
6.2不足与改进-14
7参考文献-16