更新时间：10-04 （娶你，敢嫁么）提供原创文章
[摘要]课堂中的提问是课堂教学始终的聚焦点，它的主体可以是教师，也可以是学生。教师向学生提问是小学课堂教学中最常见的教学方法之一，通常情况下提问是教师的专利，学生很少或者没有提出问题的权利和机会。新课标主张学生探究式学习，鼓励学生积极参与到教学中来。学生提问体现了学生的思维过程与思考能力，为了让学生主动参与课堂教学活动，提高课堂效率，就要求教师要培养小学生课堂提问的能力。
[关键词]小学生 课堂提问能力
目录
摘要
Abstract
1课题的提出1
2研究的现状2
3小学生课堂提问存在的问题及原因分析5
3.1有问题，不会提问
3.2有问题，不敢提问
3.3有问题，没机会提问
4培养小学生课堂提问能力的策略8
4.1教师要善于转换角色
4.2教师要建立民主平等的课堂环境
4.3教师要选择适合的提问方式
4.4教师要积极有效的介入和评价
5进一步的思考12
5.1小学生学会课堂提问=学会思考？
5.2小学生课堂提问=所有学生提问？
致谢13
参考文献14
附件：文献综述-15