更新时间：10-07 （21克拉）提供原创文章
摘要：本研究主要探究小学生孤独感与自我意识的发展特点以及二者可能存在的关系。 方法 运用Asher的儿童孤独量表（CLS）和Piers的儿童自我意识量表（PHCSS），分别对南京市一所小学4-6年级187名学生进行问卷调查，数据处理使用SPSS11.5。 结论 1 小学生的孤独感在性别上存在显著差异,男生的孤独感总分高于女生。2 小学生的孤独感在年级上无显著差异。3 小学生的自我意识在性别上无显著差异。4 小学生的自我意识在年级上无显著差异。5 小学生孤独感与自我意识之间存在非常显著的相关。
[关键词] 小学生；孤独感；自我意识
目录
摘要
abstract
1 问题的提出-5
2 文献综述-6
2.1 孤独感-5
2.1.1 孤独感的定义-5
2.1.2 孤独感的理论研究-6
2.1.3 国内外有关影响孤独感因素的研究-7
2.1.4 孤独感的测量-8
2.2 自我意识-8
2.2.1 自我意识的定义-8
2.2.2 自我意识的相关研究-9
2.2.3 自我意识的测量-11
2.3 孤独感与自我意识的关系研究-11
3 研究过程-12
3.1 研究对象-12
3.2 研究工具-12
3.3 研究假设-13
3.4 数据分析-13
4 研究结果-13
4.1 小学生孤独感的研究-14
4.1.1 小学生孤独感的整体状况-14
4.1.1 不同性别学生孤独感总分的差异比较-14
4.1.2 不同年级学生孤独感总分的差异比较-14
4.2 小学生自我意识的研究-15
4.2.1 不同性别学生自我意识总分的差异比较-15
4.2.2 不同年级学生自我意识总分的差异比较-15
4.3 小学生孤独感与自我意识的关系研究-16
5 分析与讨论-16
5.1 小学生孤独感的研究-16
5.1.1 小学生孤独感的性别差异-17
5.1.2 小学生孤独感的年级差异-17
5.2 小学生自我意识的研究-18
5.2.1 小学生自我意识的性别差异-18
5.2.2 小学生自我意识的年级差异-19
5.3 小学生孤独感与自我意识的关系-20
6 研究结论-21
7 研究创新与不足以及今后研究的方向-21
参考文献-21
[附 录]-22
附录一 儿童自我意识量表-22
附录二 儿童孤独量表-25