更新时间：10-25 （西部姑娘）提供原创文章
摘要:随着信息技术、多媒体和网络技术的迅猛发展，“多媒体教学”、“自主学习”、“以人为本”、“终身学习”等教育理念不断深入人心。网络上丰富的教学资源和新的教学手段不断涌现，如何有效地利用网络多媒体教学资源和方法培养具有创新意识、创造能力的英语人才是广大英语教师所面临的新的课题。
本研究就此展开了探究。首先通过相关文献搜集了解当前网络环境下多媒体教学的现状，然后在实习的过程中与在职英语教师和学生家长交流，进一步了解相关的信息，最后通过对学生进行问卷调查，了解英语教学中网络多媒体教学的实际情况，并对该情况进行分析，总结网络多媒体辅助教学的优势，以及具体运用网络多媒体辅助教学的建议。
本研究的目的是对网络环境下小学英语教学进行探究，分析小学英语教学中出现的问题，阐述网络多媒体教学的优势，提出合理性的教学建议，总结在网络环境下小学英语教学如何进行。
关键词 网络环境；小学英语；学习效能
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究的背景-1
1.2 研究的内容-1
1.3 研究的意义-1
1.4 研究的方法-2
2 网络环境下小学英语教学的应用性研究-3
2.1 网络环境下小学英语教学的行动研究-3
2.2 问卷调查的设计与实施-3
2.3 研究结果与问题分析-4
3 小学英语教学对网络环境下多媒体的合理运用-6
3.1 网络用于教学英语教学的优势-6
3.1.1愉悦心情、激发兴趣-6
3.1.2 创设情景，充分交际-6
3.1.3 提高课堂效率，节省教学时间-7
3.1.4 当堂测试，及时反馈-7
3.2 多媒体教学与英语课堂情境的创设-7
3.2.1 巧用音响，营造学习氛围-7
3.2.2 运用幻灯、投影媒体，提供直观的言语交际情境-8
3.2.3 运用影音视频，创设逼真的言语交际情境-8
3.3 小学英语词句篇与多媒体教学的运用-9
3.3.1 单词教学与网络多媒体的应用-9
3.3.2 句子教学与网络多媒体的应用-9
3.3.3 课文教学与网络多媒体的应用-9
结论-11
致谢-12
参考文献-13