更新时间：07-30 （小山神）提供原创文章
摘要：如今，小学课堂的小组合作学习成为了大众追求的风格，但小学教学过程中的小组合作学习也有很多的问题存在。学生分组不明；合作学习的规则不明；不是所有的学生都参与到合作学习中，缺乏合作的意识；教师缺乏有效指导等等。造成这么多问题存在的根本在于多方面，一个是教师方面，一个是学生自身方面。本文通过研究发现问题，然后应该及时采取措施解决问题。首先教师要换位思考，改变角色，学生要选择合作学习的恰当时机；其次是合理的组建小组，分析并解决合作学习中存在的“搭车现象”；最后应关注那些暂时落后的学生，他们不自信，在合作学习中不敢发表自己的意见，教师应该重视他们在合作学习中的反馈与评价。
关键词：小学 教学过程 小组 合作学习 研究
目录
中文摘要
英文摘要
一、小组合作学习的概述1
（一）小组合作学习的内涵1
（二）小组合作学习的特征1
（三）小组合作学习的理论基础2
（四）对小组合作学习的评价2
二、目前小学教学过程中小组合作学习存在的问题及原因3
（一）小学教学过程中小组合作学习存在的问题3
（二）小学教学过程中小组合作学习问题出现的原因4
三、激发小学生小组合作学习的兴趣及解决策略4
（一）学生为主，教师为辅4
（二）有效组织，合理调控5
（三）激发动机，引导发展6
四、结论7
参考文献7
致谢8
附录19