更新时间：12-10 （王妈妈）提供原创文章
摘要：信息时代的飞速发展，多媒体教学已然成为当今小学语文教学的辅助手段，为小学语文课堂的教学提供了帮助，使得学生在一个积极主动的氛围下学习语文。本研究在综述国内外相关学者对多媒体研究成果的基础上，采用问卷调查、访谈等方法，并以城乡小学200名学生和语文教师作为研究对象，较为全面地分析当前城乡小学语文多媒体教学现状和存在的问题,并对提高多媒体的运用做出了探索和研究。研究显示，农村小学多媒体设备比较薄弱，而城市小学多媒体教学已经得到普及，成为语文教师教学的主要手段。但是城乡之间对于多媒体的使用都存着在一些问题，农村教师的多媒体教学技术和制作能力不足，城市教师过多的依赖多媒体，限制了学生各方面能力的培养。因此，对于多媒体使用的不足之处提出了改进意见：完善农村小学多媒体设备不足问题、对教师要提高多媒体的使用能力；对城市小学教师要树立正确的多媒体教学观念，避免过度使用，提高课件制作能力，加强基本功的训练。
关键词：
小学语文教学；多媒体教学；辅助教学
目录
摘要
Abstract
引言-1
一、国内外多媒体教学理论研究现状-1
（一）国内多媒体教学相关研究-1
（二）国外多媒体教学相关研究-2
二、多媒体技术在小学语文教学中的作用-2
（一）抽象知识形象化，突破教学重难点-3
（二）丰富教学形式，保证知识的连贯性-3
（三）扩充课堂信息量，提高教学效率-3
（四）拓宽学生视野，高效利用资源-3
三、研究的设计-4
（一）研究对象-4
（二）研究方法-4
（三）数据来源-4
四、多媒体教学应用的现状调查及分析-5
（一）农村小学多媒体教学技术应用的现状分析-5
（二）城市小学多媒体教学技术应用的现状分析-7
五、利用多媒体提高教学效率的策略-11
（一）提高农村小学多媒体教学的策略-11
（二）提高城市小学多媒体教学的策略-11
六、结语-12
致谢-14
参考文献-14
附录-15