更新时间：12-11 （王妈妈）提供原创文章
摘要
随着社会发展网络时代的到来，越来越多的人接受网络，网络给我们生活带来便利，已经称为我们生活的一部分。而网络“成瘾”问题也随之而来，虽说国内外对网络“成瘾”没有达成共识，但网络“成瘾”的几种基本类型大同小异。而网络“成瘾”也不仅仅是成年人的专利，由于网络的广泛普及，越来越多的小学高年级学生长期沉迷于网络。部分小学高年级学生受好奇心驱使花费大量时间在网络上，五花八门的网络信息吸引了他们也导致他们出现逃课厌学、游戏迷、孤独抑郁等一系列的社会问题，网络“成瘾”已经严重威胁小学高年级学生的身心健康成长。小学生是国家的新生力量，坚决不能让网络的不良信息等侵害他们。因此“网瘾”成了近几年来的一个热点话题。探寻小学高年级学生网络成瘾的现状、危害、网瘾的形成原因和解决此问题的对策已经成为了当前重要的任务。此问题对小学高年级学生的身心健康发展具有重大意义。
关键词：小学高年级学生 网络成瘾 形成原因 对策
目录
摘要
ABSTRACT
一、网络“成瘾”的理解
（一）网络“成瘾”的概念.1
（二）网络“成瘾”的诊断.1
（三）网络“成瘾”的特征.2
二、网络“成瘾”对小学高年级学生的危害2
（一）威胁小学高年级学生的身心健康.3
（二）沉溺网络导致小学高年级学生学习成绩下降.3
（三）引诱小学高年级学生走向犯罪的道路.3
三、小学高年级学生网络“成瘾”形成原因4
（一）家庭方面.4
1、单亲家庭4
2、过分溺爱或过分严厉的家庭4
（二）个人因素.5
（三）社会方面.5
四、对于小学高年级学生网络“成瘾”的教育对策.6
（一）教师转移对小学高年级学生的注意力.6
（二）家长引导孩子正确利用网络，重视与其沟通.6
（三）学校加大对小学高年级学生网络教育的力度.7
（四）社会环境的支持.7
五、结束语.8
参考文献.8