更新时间：03-16 （张小杰）提供原创文章
摘要:家庭作业对学生的学习具有巩固作用，俗话说，基础打不好，再高的楼房也会坍塌。有效高质量地家庭作业对于学生巩固每天学习的课堂内容以及提高自身的学习成绩都有着显著的作用。通过对中学生、学生家长进行问卷调查以及对教师的访谈调查，经过数据统计分析后发现当前普遍存在的问题主要是教师布置的家庭作业缺乏科学合理性，教师在布置家庭作业的同时只注重家庭作业的量的增加，而不会从学生所需的知识和所能完成的作业量这几个方面科学正确地布置家庭作业，导致学生负担过重，导致学生干脆不做作业直接去学校“抄袭”等本不该在这个年纪出现的不诚实行为，这都是因为家庭作业与学生生活实际缺乏联系的缘故。中学语文教育视阈下家庭作业的改进与完善，首先必须要求教师科学合理的布置家庭作业，提高学生学习兴趣、增加学习解题方法的指导、高效有效地布置家庭作业；其次，要求家长分清家庭教育与学校教育的区别，加强对学生在家完成家庭作业的监督与指导；最后，要求学生增加自控意识，认真高效完成家庭作业。
关键词：中学语文；家庭作业；调查分析；对策研究
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 选题背景-1
1.2 研究目的与意义-2
1.3 研究思路-2
1.4 研究方法-2
1.4.1 文献法-2
1.4.2 问卷法-2
1.4.3 访谈法-2
2 文献综述-4
2.1 家庭作业的含义和发展-4
2.2 国内与国外家庭作业情况比较-4
2.2.1 国内家庭作业情况-4
2.2.2 国外家庭作业情况-4
2.3 家庭作业的积极与消极作用分析-4
3 中学语文家庭作业情况调查研究--以常州市湟里初级中学为例-6
3.1 调查设计-6
3.1.1 调查目的-6
3.1.2 调查对象-6
3.1.3 调查工具-6
3.2 调查统计与分析-6
3.2.1 中学生家庭作业兴趣程度-6
3.2.2 中学生家庭作业完成时间-7
3.2.3 中学生家庭作业目的-7
3.2.4 中学家庭作业内容-8
3.2.5 家长监督与指导情况-8
3.2.6 教师批改家庭作业情况-8
3.3 调查结论-9
4 中学语文教育视域下家庭作业的对策建议-10
4.1 教师科学布置家庭作业-10
4.1.1 提高学生对家庭作业的兴趣-10
4.1.2 提倡作业的课外发展延伸-10
4.1.3 实践与学习相结合-10
4.1.4 科学的学习方法-10
4.1.5 有效地学习-10
4.2 家庭的监督与指导-11
4.3 加强学生自控能力-11
结论-12
致谢-13
参考文献-14
附录-15