更新时间：06-14 （小六）提供原创文章
摘要:对淘气幼儿的教育一直是幼儿教育工作者的一大重难点，怎样才能让这类幼儿的个性得到好的发展，我们都需要深入的思考。本文应用了观察记录法，提名法，文献法和访谈法进行调查，观察中发现淘气幼儿多表现为精力过于旺盛而自控力不足，上课时注意力易分散，下课更是“恶作剧”打闹不停，遇到了什么问题会缠着你问明白，小脑袋聪明又机灵，总是让教师又笑又气。将访谈中教师的回答与笔者建议结合，有以下建议：在管理淘气幼儿之时不要控制与约束幼儿的行为，应站在幼儿的角度思考幼儿出现这种行为的原因，平等的去倾听幼儿的想法，引导幼儿个性发展。发现幼儿闪光点，以正确的儿童观看待幼儿的发展给幼儿提供个性发展的空间，帮助淘气幼儿健康快乐的成长。
【关键词】淘气幼儿；态度；教育对策
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究的缘起-1
（二）概念界定-2
（三）研究意义-2
（四）文献综述-2
1.国内有关研究-2
2.国外有关研究-3
二、研究设计-4
（一）研究对象-4
（二）研究方法-4
1.观察记录法-4
2.提名法-4
3.文献法-4
4.访谈法-4
三、研究结果与分析-5
（一）淘气幼儿行为的主要表现-5
1.注意力易分散，自制力差-5
2.精力旺盛，活动量大-5
3.聪明机智，“鬼点子”多-6
4.具有一定的攻击性，性格强势-7
（二）淘气幼儿行为的差异-7
1.淘气幼儿行为的个体差异-7
2.淘气幼儿的性别差异-8
（三）教师对淘气幼儿行为的态度及影响-8
1.积极态度及影响-9
2.消极态度及影响-9
（四）淘气幼儿行为的产生原因-10
1.家庭教育环境的影响-10
2.教师错误的教育方式-11
3.幼儿自身的性格特点-11
四、对策和建议-12
（一）用正确的儿童观看待淘气幼儿的行为-12
（二）尊重个体差异，肯定淘气幼儿的优点-12
（三）创设条件，让淘气幼儿精力得到“发泄”-13
（四）家园合作，共同引导淘气幼儿行为的发展-13
五、存在的不足-14
（一）知识经验的限制-14
（二）研究方法选择的科学性-14
参考文献-15
致 谢-16
附 录-17