更新时间：07-27 （小山神）提供原创文章
摘要：在我国幼儿教育飞速发展的同时，幼儿的攻击性行为越来越得到大家的关注.攻击性行为是一种会给别的幼儿带来伤害的行为，并且表现方式不仅仅是单一的身体上的伤害还包括语言和间接的通过第三者造成伤害。这一类幼儿往往社交能力很差，因为久而久之的攻击性行为导致了大部分幼儿会对他产生控制从而拒绝与其进行游戏甚至受到排斥，因此幼儿的社会品质包括各方面的能力发展就会有所迟缓，为了更好地促进幼儿形成良好的社会品质，有效的帮助幼儿身心健康的成长。对南京市无锡市3所幼儿园大班、中班、小班各选取的2名4-5岁幼儿运用观察法和轶事记录法，并且对一名幼儿进行了深度的观察研究，通过对幼儿的攻击行为进行观察记录并分析，同时也对个别案例进行了分析，对如何更好地看待幼儿的攻击性行为提出了几点意见。
关键词：4-5岁幼儿;攻击性行为;观察分析
目录
中文摘要
英文摘要
一、前 言-1
（一）问题提出-1
（二）研究目的与意义-2
1.研究目的-2
2.研究意义-2
（三）研究对象与方法-2
二、文 献 综 述-4
（一）观察研究幼儿攻击性行为的意义-4
（二） 攻击性行为对幼儿产生的影响-4
（三）儿童攻击性行为研究综述-5
三、结果与分析-6
(一)-4-5岁儿童攻击行为现状分析-6
1.4-5岁儿童攻击行为的表现方式-6
2.4-5岁儿童不同的目的和起因的攻击行为的次数与分布-7
四、儿童攻击性行为出现的原因分析-9
（一）家庭因素-10
（二）学校因素-10
（三）社会因素-11
（四）遗传因素-11
五、个案研究分析-12
六、预防和消除儿童的攻击性行为的对策建议-15
（一）家庭和幼儿园合作，增强合作力-15
(二)家庭方面-16
1 .教养方式采用民主型的-16
（二）幼儿园方面-16
1 .教师需要合理分析、处理幼儿的攻击行为-16
2.幼儿园开展游戏训练以减少幼儿的攻击行为-17
参考文献-18
谢辞-19