更新时间：07-27 （小山神）提供原创文章
摘要：本研究采用问卷调查法、观察法、文献综述法将大班幼儿的倾听态度、能力及品质作为研究对象，旨在了解大班幼儿倾听能力发展的真实水平，改变现状从而促进大班幼儿倾听能力的发展。研究结论显示：一、家长以及教师对倾听能力培养的态度。二、幼儿的倾听习惯、能力及品质。三、影响倾听能力的主要因素。针对大班幼儿的年龄特点和主要影响因素，根据科学的儿童发展观和《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》等指导性文件精神，由此提出的教育建议是：一、激发幼儿倾听兴趣。二、培养倾听习惯三、培养有意识、评析性、理解性倾听能力。
关键词：大班幼儿；倾听；倾听能力；倾听能力培养； 倾听能力习惯
目录
中文摘要
英文摘要
一、 研究背景-1
二、研究目标与内容-1
（一） 研究目标-1
（二） 研究内容-1
（三） 研究意义-2
三、文献综述-2
(一)核心概念的界定-2
（二）倾听的现状及重要性-3
（三）关于倾听能力的已有研究-3
四、研究方法-5
（一）研究对象-5
（二）研究工具-5
（三）研究方法-5
（四）研究步骤-5
五、研究结果与分析讨论-6
（一）问卷数据分析统计-6
（二） 研究结果分析讨论-8
六、研究结论与教育建议-10
（一）幼儿倾听兴趣的激发-10
（二）幼儿倾听习惯的培养-11
（三）幼儿倾听能力的培养-12
七、 结语-14
致 谢-15
参考文献-16
附 录-18