更新时间：08-30 （欣欣）提供原创文章
摘要：区域活动是幼儿根据自己意愿选择的活动。在区域活动中要注重培养幼儿的主体性，同时成人要尊重幼儿的选择，《3-6岁儿童学习与发展指南》中的社会领域人际交往部分提出，“幼儿要具有自尊、自信、自主的表现”。“能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动”（3-4）。
由于小班幼儿年龄特点，如自我意识较弱、爱模仿、缺少自信心等。在选择区域活动时容易出现一些困难，为了帮助幼儿减少区域选择的问题，研究者对此做了相关的研究。本研究对南京某幼儿园幼儿自主选择区域活动时的情况进行了详细观察记录，以此来呈现幼儿在区域活动中自主选择的问题，提出有效解决策略。
在一个月左右的观察中，研究发现小班幼儿在区域活动中自主选择时容易出现以下问题：幼儿不去选择、每天执着于同一种游戏、无目标的随意选择活动、随意更换区域。研究者将从这几个方面入手去解决问题，保证幼儿在区域活动的功能得到有效发挥。
关键词：区域活动；小班幼儿；自主选择
目录
摘要
Abstract
一．引言.1
（一） 研究缘起1
（二） 研究目的与意义1
（三）概念界定2
（四）文献综述2
二研究方法5
（一） 观察法5
（二） 个案研究法5
三．影响小班幼儿在区域活动中自主选择存在的问题及分析5
（一）现状分析.5
（二）区域活动中幼儿自主选择的问题及案例分析6
（三）研究结果分析8
四．小班幼儿在区域活动中自主选择的支持策略.9
（一）结合各种活动逐步引导幼儿养成主动性9
（二）鼓励幼儿尝试多种活动.10
（三）拓宽幼儿的视野和丰富幼儿的生活.10
（四）帮助幼儿正确运用模仿行为.10
五．总结.11
六．参考文献.11
致谢12