根据心理学家阿特金森的成就动机理论,加之大...
我国学者对学生课堂参与的现状也较为关注。有...
新的《数学课程标准》强调“一切为了每一位学...
在实际教学过程中,经常会出现这类现状:一些...
经过两个多月的跟踪观察,以及和各科教师的谈...
与文科学习不同,数学学习需要严密的逻辑思维...
本文主要针对小学语文学困生的教育问题提出有...
学习语文的过程就是儿童形成良好的学习习惯、...
每个学生都存在不一样的智力水平和思维能力。...
自我效效能感直接影响到学生的学业成绩。 自我...
家长开始一味的认为孩子的不努力,进行责骂孩...
在笔者对小学学困生的观察中发现,他们学习都...
要想获得恰当、有效的教育对策就应该全面的去...
我个人认为小学“学困生”是具备完成通常学习...
深入了解学生自身心理、生理、学习方法等方面...
在研究这一个学困生的转化策略的同时积累研究...
新课程的理念要求“不同的人在数学上得到不同...
对于这一概念,本课题指智力水平正常,身心生...
学困生自身发展的需要:目前有众多研究表明,...
在任何教育制度下,都会有学困生存在。关注学...
小学数学学困生的具体表现大致为:在知识技能...
激发学困生对数学的兴趣,帮助学困生树立信心...
通过个案研究,选取典型数学学困生进行跟踪调...
对小学学困生归因影响因素进行深层剖析,包括...
国内外教育工作者大都从宏观上对学困生进行研...
语文课程的这些特点,意味着教师必须要培养学...