

根据心理学家阿特金森的成就动机理论,加之大...

我国学者对学生课堂参与的现状也较为关注。有...

新的《数学课程标准》强调“一切为了每一位学...

在实际教学过程中,经常会出现这类现状:一些...

经过两个多月的跟踪观察,以及和各科教师的谈...

与文科学习不同,数学学习需要严密的逻辑思维...

本文主要针对小学语文学困生的教育问题提出有...

学习语文的过程就是儿童形成良好的学习习惯、...

每个学生都存在不一样的智力水平和思维能力。...

自我效效能感直接影响到学生的学业成绩。 自我...

家长开始一味的认为孩子的不努力,进行责骂孩...

在笔者对小学学困生的观察中发现,他们学习都...

要想获得恰当、有效的教育对策就应该全面的去...

我个人认为小学“学困生”是具备完成通常学习...

深入了解学生自身心理、生理、学习方法等方面...

在研究这一个学困生的转化策略的同时积累研究...

新课程的理念要求“不同的人在数学上得到不同...

对于这一概念,本课题指智力水平正常,身心生...

学困生自身发展的需要:目前有众多研究表明,...

在任何教育制度下,都会有学困生存在。关注学...

小学数学学困生的具体表现大致为:在知识技能...

激发学困生对数学的兴趣,帮助学困生树立信心...

通过个案研究,选取典型数学学困生进行跟踪调...

对小学学困生归因影响因素进行深层剖析,包括...

国内外教育工作者大都从宏观上对学困生进行研...

语文课程的这些特点,意味着教师必须要培养学...