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摘要
Abstract
一、导论-1
（一）研究背景-1
（二）研究意义-1
（三）研究对象-2
二、文献综述-2
（一）校园欺凌的概念界定-2
（二）校园欺凌的类型-3
（三）校园欺凌的表现形式-4
（四）校园欺凌的特点-4
（五）校园欺凌的研究现状-6
三、研究设计-8
（一）研究对象的基本情况-8
（二）研究工具-8
（三）研究方法-9
（四）研究伦理-10
（五）研究的理论基础-11
四、南京市X小学校园欺凌行为的影响因素和特征分析-12
（一）样本概况-12
（二）影响因素分析-13
（三）特征分析-15
五、校园欺凌行为产生的原因-18
（一）主观——个人原因-17
（二）客观——家庭、学校、社会原因-19
六、社会工作介入校园欺凌问题的路径-21
（一）以学生为中心的预防校园欺凌社会工作实务项目-21
（二）以家庭为基础的预防校园欺凌的社会工作实务项目-21
（三）以学校为基础的预防校园欺凌的社会工作实务项目-23
（四）整合其他资源-24
结语-25
参考文献-27
附录-30
摘要：近年来园欺凌事件发生率不断攀升，这种行为对学生的身心、和谐校园的构建、家庭的和睦甚至对社会的稳定都具有极强的破坏性，从而引起了社会大众的广泛关注，本研究以江苏省南京市X小学的校园欺凌问题为例,采用参与观察法、问卷调查法和深度访谈法等方法进行实地调查,运用社会学习理论、习性学理论、认知理论等为分析视角，对校园欺凌行为的特征、影响因素和产生原因进行分析,在此基础上探讨了社会工作从欺凌行为卷入者、家庭、学校以及整合其他资源等方面进行介入的具体路径。
关键词：校园欺凌 社会工作 介入路径