更新时间：10-10 （彭老师）提供原创文章
摘要:高校创业教育评价体系的优化研究以中国高校创业教育的发展现状为基础，针对高校创业教育评价体系中发现的问题，在搜集和阅读大量相关资料的基础上进行梳理和厘清，详细阐述高校创业教育评价体系内涵，提出高校创业教育评价体系优化的主要原则，即：科学性、整体性、导向性和可操作性的原则，分析高校创业教育优化的主要内容，即完善内部评价体系、引入外部评估机构、发挥评价结果效能、制定考核评价指标等，建立和进一步完善了高校的创业教育评价体系。高校创业教育评价体系的优化研究可以为高校毕业生高质量就业、创业提供了较为科学、合理的的评价依据，为高校开展创业教育提供了具有较为可行的实践评价范式。
关键词：高校创业教育；评价体系；优化
目录
摘要
Abstract
一、高校创业教育评价体系的主要内涵-1
二、高校创业教育评价体系存在的问题-3
（一）政府过多干预与高校创业教育缺少自主性的矛盾-3
（二）创业教育评价主体一元化与多元化的矛盾-3
（三）创业教育评价标准单一与高校创业教育体系复杂的矛盾-4
（四）高校创业教育发展速度快与内部创业教育评价跟不上的矛盾-4
三、高校创业教育评价体系优化的原则-5
（一）科学性原则-5
（二）整体性原则-5
（三）导向性原则-5
（四）可操作性原则-6
四、高校创业教育评价体系优化的内容-7
（一）完善内部评价体系-7
（二）引入外部评估机构-7
（三）发挥评价结果效能-8
（四）制定考核评价指标-9
结 论-12
参 考 文 献-13
致 谢-14