更新时间：12-09 （阿里夫人）提供原创文章
摘要:通过面谈、访问、审听感知分析等，对雄王大学中文系三年级学生的汉语语音进行调查分析，发现越南学生在汉语声母、韵母、声调、轻声、儿化等的发音上存在问题，本文根据调查结果，进行偏误标记和偏误分析，对比汉越语音差异，找出发生偏误的原因，并有针对性地提出解决方法。
关键词：声母；韵母；声调；轻声；儿化；解决方法
目录
摘要
ABSTRACT
前言1
一、对外汉语语音偏误概述1
二、语音调查的对象、目的、方法、工具、步骤1
三、雄王大学中文系三年级学生的汉语语音偏误分析2
（一）声母偏误标记分析2
1、声母调查结果2
2、偏误标记3
3、汉语与越南语辅音比较4
4、偏误分析5
5、偏误解决方法总述及常用声母教学法8
（二）韵母偏误标记分析9
1、韵母调查结果9
2、偏误标记及偏误分析10
3、解决方法11
（三）声调偏误分析12
1、声调调查结果12
2、偏误标记及偏误分析12
3、解决方法14
（四）轻声、儿化和“一、不”变调的偏误分析15
1、轻声、儿化和“一、不”变调的调查结果15
2、轻声的偏误分析及解决方法16
3、儿化的偏误分析及解决方法17
4、“一、不”变调的偏误分析及解决方法 17
结语18
参考文献20
附录22
致谢25