更新时间：02-28 （小妖）提供原创文章
摘要：新媒体时代的用户素养将经历一个低中高级的发展过程，从被动获得到主动探索的转变，依然存在一系列问题亟待解决：（1）在新媒介无所不在的便携式虚拟场景构建下，虚实极度融合的生活模糊了用户的心理界限，真假难辨，精力过度外放导致相同时间内的心理紧张感加剧；（2）在新媒介多形态并存的多元表达形式下，以视觉形式出现的眼球文化麻木了用户的批判分析能力，形成一种表面热闹，外在形态丰富的奇观文化；（3）在新媒介信息爆炸般喷涌而出的内容生产能力下，信息碎片化问题严重，微信空间盛产表层无意义的噪音，头部热点话题被以各种形式竞相追捧以获取市场份额，信息真假性难以辨明，断章取义情况颇多。随着互联网+的推行，以微信为代表的新媒介像滕蔓一样入侵每一个个体的生活，无从逃避。当媒介普及速度加快，媒介文化消费需求和媒介依赖程度不断加深的时候，用户的媒介素养面临极大的挑战。希望用户具备一些媒介运营者的视角，避免成为他人观点的附庸，也希望用户学会规避被泛滥的信息浪潮吞噬，成为媒介中海量声音的主动吸收者。并适当跳出虚拟空间，回归生活和真实社交，尽量减少新媒介带来的负面影响。本文提出了一些建议，依靠政府、学校、社区，联合传统与新兴媒体进行全社会的媒介素养氛围营造，开展公益性媒介素养教育。键词力求率先提升现阶段活跃用户的主体意识和批判观念，进而带动全社会的媒介素养发展。
关键词：新媒介，媒介素养，用户，微信
目录
摘要
Abstract
第一章 前言-4
第二章 微信用户媒介使用现象-5
第2.1节 追热点、转爆文的围观现象-5
第2.2节 原创作品未经同意被使用现象-6
第2.3节 “朋友圈里的另一个自我”现象-7
第三章 微信用户误区分析-8
第3.1节 时空紧张感-8
第3.2节 拟态环境仿真化-9
第3.3节 信息爆炸，真假难辨-10
第3.4节 信息碎片化严重-10
第四章 媒介素养提升方向-12
第4.1节 提升自身媒介素养-12
第4.2节 加强媒介素养教育-13
第五章 结论-14
参考文献-15
致谢-17