更新时间：12-15 （阿里夫人）提供原创文章
摘 要：本研究在问卷调查的基础上，对西北民族大学200名哈萨克族大学生的学校适应能力及文化适应状况进行了调查研究。本研究结果表明：(1)不同年级的哈萨克族大学生学校适应性不存在显著性差异，文化适应性存在显著性差异。(2)不同性别的哈萨克族大学生学校适应性和文化适应性存在显著性差异。(3)生源地不同的哈萨克族大学生学校适应性不存在显著性差异，文化适应性存在显著性差异。(4)哈萨克族民考汉大学生和民考民大学生学校适应性和文化适应性存在显著差异。
关键词 哈萨克族大学生，学校适应性，文化适应
引言
大学阶段是每个人在身心、知识方面承上启下的转换期，也是个体完全走向社会、独立承担社会重任的准备期，因此它被称为人生的第二个关键期。大学生活的适应从本质上来讲是属于个体社会化的范畴，大学生们除了完成一般青年人的社会化的任务外，还要完成一系列大学生这一特殊角色的社会化任务，从而使大学生这一社会化过程具有独特性。因而，研究大学生学校适应性对理论和实践都具有重要意义。