更新时间：03-03 （天才（吴））提供原创文章
内容摘要：近年来，国家和政府针对甘孜藏区出台了一系列藏区教育优惠制度，如少数民族高考加分政策、9+3免费教育计划，这些优惠制度在一定程度上发展了藏区教育事业，保障了少数民族受教育权。少数民族教育优惠制度是宪法民族平等原则的具体体现，但是，在教育优惠制度实践过程中，也存在立法滞后与救济不足等问题，为此，应当在落实宪法民族平等原则的基础上，逐步完善少数民族教育优惠制度实践。
关键词：少数民族高考加分政策 教育 受教育权
目录
摘要
Abstract：
一、教育优惠制度的含义-1
（一）教育优惠的含义-1
（二）教育优惠制度在古代的体现-1
（三）当今社会的教育优惠现象-1
二、少数民族高考加分政策产生的历史背景及原因-2
三、少数民族高考加分的法理依据-3
（一）受教育平等权-3
（二）受教育权-3
四、 我国少数民族受教育权保障及少数民族高考加分政策的不足-4
（一）立法不足、缺乏专门的民族教育法-4
（二）缺乏相应的权利救济机制-5
（三）高考移民现象-5
（四）按民族身份确定加分标准-5
（五）按省分配名额的地域歧视-6
（六）加分政策本身不确定的量化标准-6
（七）缺乏监督机制-6
（八）少数民族高考加分政策的存废问题-7
五、对完善藏区教育优惠制度的建议-7
（一）针对少数民族高考移民和民族身份造假的现象-7
（二）针对不确定的量化标准-7
（三）立法方面-7
（四）经济方面-8
（五）政府投资方面-8
（六）师资方面-8
（七）法治方面-8
（八）法律意识方面-9
结语-9
参考文献-11