更新时间：03-07 （萌妹）提供原创文章
摘要：在理工科高校的电子类专业课程中, 基本都有电子电路或电子技术课程设计,该课程是实践性课程, 而其内容的安排是直接影响教学质量和效果的主要因素。本次课程设计的目的在于培养学生对基本电路的应用和掌握，使学生在实验原理的指导下，初步具备基本电路的分析和设计能力，并掌握其应用方法；自行拟定实验步骤，检查和排除故障 、分析和处理实验结果及撰写实验报告的能力。综合实验的设计目的是培养学生初步掌握小型数字系统的设计能力，包括选择设计方案，进行电路设计、安装、调试等环节，运用所学知识进行工程设计、提高实验技能的实践。本设计电路是纯硬件电路的设计，它是通过计数器、译码器和一些逻辑门电路来实现电路的功能，而电路的仿真是用Multisim 10来进行电路的仿真与设计，我们可以通过Multisim 10来反应电路的运行情况。如果发现不对的地方可以进行更改修正，直到调出正确结果为止。本次设计使我在电子电路方面有了更深入的了解，让我知道了从设计电路到电路实现的设计流程，更深刻地理解课本里面的奥秘。
关键词：课程设计； 数字钟； Multisim 10
数字钟是工作生活中常用的电器，其最基本的功能是能够准确地显示时、分、秒时间信息。数字钟完整地显示时、分、秒信息需要6个数码管，要分别实现时、分、秒的计时需要1个十二进制计数器和两个六十进制计数器，要实现整点报时功能，需要对时电路整数报时。要实现校时功能，需要分别针对时、分、秒的校时电路，要实现1Hz的秒钟技术需要时钟振荡电路，所以数字钟电路一般由数码显示器、六十进制和十二进制计数器、时钟振荡器、整点报时电路和校时电路等几个部分组成。
分、秒计数需要的六十进制元计数器可由十进制和六进制的计数器串联而成，小时计数需要的十二进制元计数器也可以由两个十进制计数器串联加上必要的回馈置零电路设计完成，1Hz的时钟信号可以由晶体振荡器分频后提供，也可以由555定时来产生脉冲并分频为1Hz后提供。
各单元电路实现后，根据数字钟的基本原理，可以很容易地完成整个数字钟电路的设计。将秒计数器的进位端连接到分计数器的时钟信号输入端，将分计数器的输出进位端连接到小时计数器的时钟信号输入点，显示数码管接到计数器的计数输出端，校时电路与各计数器的正常时钟信号通过单刀双掷开关选择后接到计数器的时钟端，整点报时电路与小时计数电路连接。这样就完成了整个数字钟的设计。数字钟电路的完整结构框图如图1.1所示。