更新时间：02-01 （斯小思）提供原创文章
摘要：目的：本文主要通过研究心理疲劳和心理健康以及两者之间的关系，为降低初三高三学生的心理疲劳感进而提高中学生心理健康水平提供有价值的参考依据。方法：为此设计了调查问卷，并且所获数据直接用spss 11.5 for windows和amos4.0专业软件包进行统计处理，主要采用探索性因素分析、独立样本t检验、相关分析及验证性因素分析。结果：一般情况下，中学生心理疲劳的程度与其心理健康水平呈显著负相关。建议：可以通过减少中学生心理疲劳来改善中学生的心理健康水平。
关键词： 初三，高三，中学生，心理疲劳，心理健康
目录
摘要
Abstract
一 问题的提出背景-4
（一） 现今中学生的心理疲劳现状-4
（二） 当前初三、高三毕业生心理健康现状-4
（三） 中学生心理疲劳现象的原因分析-4
二 中学生心理疲劳与心理健康的实证研究-5
（一） 对象与方法-5
1 对象-5
2 研究方法与工具-5
3 程序-6
（二） 结果分析-7
1 中学生心理健康的性别差异-7
2 中学生心理健康的年级差异-8
3 中学生心理健康的的城乡差异-9
4 心理健康与家庭经济状况的关系-10
5 心理健康与学习成绩的关系-12
6 疲劳对心理健康的回归分析-16
7 疲劳对躯体化的回归分析-16
三 对策分析-17
（一） 激发学习动机，适当增加学生学习的成就动机-17
（二） 不断完善中学生社会支持系统-17
（三） 创造融洽的课堂氛围，丰富中学生的课余生活-18
四 结论-18
参考文献-19
致 谢-20
附录A-21