更新时间：03-16 （张小杰）提供原创文章
摘要:阅读是小学英语教学中不可或缺的一部分。小学英语阅读以培养学生的英语学习兴趣为主要目标，帮助学生养成良好的阅读习惯，学习有效的阅读技巧，培养英语阅读能力。
本人经过两次实习，通过随堂听课、对学生进行问卷调查以及对教师进行访谈，较为全面地观察和研究了小学英语阅读教学。大部分教师在英语阅读教学方面有丰富的知识经验，具备较为全面的教学策略。但是，我发现仍然有不少教师在教学过程中存在着一系列问题。其中，明显的问题包括教师的教学能力不够，阅读方式比较单一，教学方式生硬，不注重阅读技巧的讲授，问题设计不合理。除了教师的教学方法，我也发现了学生的问题主要是缺乏阅读的兴趣，不具备良好的阅读方法以及阅读习惯。为了有效地解决这些问题，我提出了一些解决策略。我认为阅读教学要以培养学生的兴趣为主，鼓励学生大胆地想像。另外，教师要不断提升自身的教学能力，采取多种方式进行阅读教学，帮助学生创设真实的阅读情境，教授学生一定的阅读技能，培养学生的英语语感。
关键词 小学英语；英语阅读；阅读教学
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究背景-1
1.2研究的意义-1
1.3文献综述-1
1.4研究的方法和过程-3
2扬州市小学英语阅读教学现状调查-4
2.1调查的对象-4
2.2调查的方法-4
2.2.1问卷调查法-4
2.2.2访谈法-4
2.2.3课堂观察法-4
2.3调查的过程-5
2.4调查结果统计-5
2.4.1学生的英语阅读情况-5
2.4.2教师的教学情况-7
3小学英语阅读教学的问题分析-9
3.1教师对英语阅读的重视程度不够-9
3.2教师没有选择合适的阅读材料-9
3.3教师的问题设计不够合理，不能引发学生的思考-9
3.4教学方式生搬硬套，不注重培养学生的阅读兴趣-10
3.5教师不能创设真实的阅读情境，与学生缺少互动-10
3.6教师没有给学生足够的时间自主阅读-10
3.7教师没有教授给学生具体的阅读技能-10
4改善小学英语阅读教学现状的对策-11
4.1教师要加强对英语阅读的重视程度-11
4.2教师要选择合适的阅读材料-11
4.3根据阅读材料设计合理的问题-11
4.4教师要改善教学方式，采用多种方式讲授新课-12
4.4.1歌曲导入-12
4.4.2图片展示-12
4.4.3复述与表演相结合-13
4.5教师要帮助学生创设真实的阅读情境，多鼓励学生进行互动-13
4.6教师要让学生有足够的时间自主阅读，培养英语语感-13
4.7教师要教给学生一定的阅读技能，培养学生良好的阅读习惯-14
4.7.1联系上下文，学会猜词-14
4.7.2精读与泛读相结合-14
4.7.3限时训练-14
4.7.4坚持做阅读笔记，积累语言知识-15
5案例分析-16
5.1教学案例呈现-16
5.2教学分析-17
5.2.1运用了多种方法结合的形式来讲授新课，课堂氛围比较活跃-17
5.2.2营造了良好的教学情境，能够引起学生的兴趣-18
5.2.3给学生足够的时间自主阅读，鼓励学生进行互动-18
5.2.4不足之处-18
结论-19
致谢-20
参考文献-21
附录-22