更新时间：03-16 （张小杰）提供原创文章
摘要:小学英语新教材的内容含量和单词含量与课程改革前相比都有大大的增加，记忆单词成了学生学习英语最大的难题，大部分学生运用的依然是死记硬背的方法，其效果可想而知，长时间下来学生对英语的学习的兴趣会大大降低。英语自然拼读法通过让学生学习基本元音辅音字母的发音和基本的拼读规律，建立学生对字母及字母组合与发音的感知，让学生在更加轻松的氛围中，了解和学习英语中字母组合的方法，掌握英语拼读规律，从而使学生看到单词就会读，听到单词就会拼，逐渐养成自主学习的习惯。
本文共分为三个部分，笔者首先在绪论部分对研究背景进行了介绍。然后运用文献研究法，对当前自然拼读法的国内外研究现状进行了对比分析，第二部分，运用了问卷调查法，对泰州市当地五所学校的英语老师进行了问卷调查，根据调查数据分析得出目前自然拼读法运用存在的问题，并提出了相应的策略。第三部分作者结合自己提出的策略设计了一则教学案例，并将这则案例在襟江小学四年级进行了实施，采用课堂观察法对实施情况进行了观察分析，最后对全文进行了总结。
关键词 小学英语；词汇教学；自然拼读法
目录
摘要
Abstract
1绪论-1
1.1研究背景-2
1.2研究意义-2
1.3研究方法-2
1.3.1文献研究法-2
1.3.2问卷调查法-2
1.3.3课堂观察法-3
1.3国内研究现状-3
1.4国外研究现状-3
2.自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用现状调查-4
2.1 调查目的-5
2.2 调查方法-5
2.3调查对象-5
2.4调查结果统计分析-5
2.4.1教师基本情况-5
2.4.2教学内容的优先选择-6
2.4.3运用基本情况-6
3.自然拼读法在小学英语词汇教学中存在的问题-7
3.1教学观念参差不一-7
3.2教学内容选择混乱-8
3.3教学方法使用较孤立-8
4. 自然拼读法在小学英语词汇教学中的改进策略-9
4.1转变教师教学观念-9
4.2合理设计自然拼读法的教学步骤-10
4.3结合多种教学方法，丰富自然拼读法教学-10
5.自然拼读法在小学英语词汇教学中的实践及成效检验-11
5.1自然拼读法的个案实施-11
5.1.1教学内容分析-12
5.1.2教学目标-12
5.1.3教学重点与难点-12
5.1.4教学实施-12
5.2自然拼读法在词汇教学中应用的效果检验-12
5.2.1学生的课堂参与度观察-13
5.2.2学生的学习效果观察-13
结束语-14
致谢-15
参考文献-16
附录-17