更新时间：03-25 编辑老师：佚名
与本课题有关的国内外研究情况：
随着经济全球化的迅速发展，中国和西方世界的交流越来越频繁。在人与人的交流或者团体之间的交流中，口才是一项基本而且最重要的技能。特别是在全球化的背景下，以英语为基础的交流和口才变得越来越重要,其中，公众演说也是体现演讲者个人才华和水平的重要途径之一。提高个人口才和演说能力，要加大力度学习西方公众演讲中的技巧提别是演讲中修辞的运用。
修辞学是研究修辞的学问，修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法。可以说，自语言出现，人类就有修辞的需要。同时，修辞也大量并且广泛的用于演讲与口才之中。西方古典修辞学的历史可以最早追溯到亚里士多德（公元前384-322）。他的《修辞学》可以被看做是西方修辞学的奠基之作，而他本人也可以看成是西方古典修辞学的鼻祖。他将修辞分为语言修辞和言语修辞两个方面，语言修辞包括语音修辞、语义修辞、句法修辞和语篇修辞，而言语修辞包括理性诉求、情感诉求和道德诉求。
近现代西方对于亚里士多德修辞学的研究还是很丰富的。Antoine(1965)重新探讨了亚里士多德言语修辞理论中的理性诉求、情感诉求和道德诉求。Rita(2013)亚里士多德修辞思想对中世纪英格兰的影响。
中国对于亚里士多德修辞学的研究也很多，内容较为宽泛，主要针对其理论本身进行了研究。牟晓鸣(2008)在其论文中主要从整体介绍了亚里士多德的修辞学理论。温科学(2001)提到了古典修辞学的发展概况，并且探讨了西方修辞学摆脱传统修辞学的束缚朝性的方向发展。由此可见，中西方都有对西方古典修辞学的探讨，但将其运用于对演讲的分析比较欠缺。
对于肯尼迪总统的演说，中西方都有研究，但研究相对比较少。任丽丽(2011)从系统功能角度用功能语法理论分析了肯尼迪总统的就职演说，为这一领域提供了新的视角和方法。陈千秋(2010)以批评性话语为理论框架，从情态、人称代词、隐喻用法以及词汇选择四个方面，探索这篇演说背后的意识形态，从而解释肯尼迪如何使用语言强化这些意识形态以达到其政治目的。尹博慧、赵安源和梁颖萍(2010)主要以语言学中的象似性为理论框架，从数量象似性、顺序象似性、距离象似性和标记象似性四个方面分析了肯尼迪就职演说中的象似性修辞特征。向雅丽(2003)分析了肯尼迪在演说中使用的大量修辞手法和修辞技巧，包括头韵、含蓄陈述、平行结构、重复、矛盾修饰法、同源修辞格等。国外也有对于肯尼迪的演讲的研究。Edward B. Kenny(1965)着重分析了对偶这种修辞手法在肯尼迪总统就职演说中的作用于优势，并分析了如何在演说中适当的运用对偶。
由此可见，无论是国内研究还是国外研究，从亚里士多德古典修辞理论出发针对肯尼迪就职演讲的研究还是十分缺乏的。本文将以肯尼迪总统就职演说为范例，从西方亚里士多德古典修辞学角度出发，从语言修辞和言语修辞两个大的方面对演说进行分析。本文选取的角度，对于国内相关研究是一个突破，可以为国内该领域的研究的发展做出贡献。同时，阅读本文的读者一方面可以对西方古典修辞学理论有进一步的了解。另一方面，通过阅读本文，也可以学习如何将修辞技巧运用于实践中，提高自己的演讲与口才水平。
本课题研究的主要内容及方法：
本课题的主要论点是肯尼迪总体就职演讲中修辞技巧的运用
所采用的研究方法主要有①文献法：在网上和图书馆搜集大量的必要数据和文献；②实例研究，本文以肯尼迪总统就职演说为实例，以亚里士多德古典修辞学理论为依据，对演说文本进行深刻分析和探讨，在语言层面上，通过分析语音，语义，句法以及语篇修辞，在言语层面上，分析演说的理性诉求，情感诉求以及道德诉求。通过两个方面的分析，对演说文本本身以及古典修辞学理论的运用都有深入了解；③归纳法，总结各个角度的分析，得出结论。
本课题所需要解决的问题：
课题的研究重点是西方古典修辞学理论在演讲中的运用。本文选择肯尼迪总统的就职演讲进行分析文本的主要原因在于，肯尼迪总统本身就是一位优秀的政治演说家，其演说以激情和精湛的技巧政府了亿万听众。另一方面，本文选择亚里士多德古典修辞学理论作为指导是因为，亚里士多德的修辞学是西方修辞学发展的基石，核心，以及最重要的部分。
预期结果及其意义：
经济全球化的背景下，不同民族之间的交流越来越频繁。中国的改革开放也加速了其和西方国家在各个领域的交流越来越频繁。而在人与人之间，以及团体和团体间的交流中，口才是非常重要的。在国际交流中，英语是最重要的语言。所以，用英语进行口才的演讲也变得越来越重要。由此可见，学习西方演讲的技巧也是十分必要的。在演讲的技巧中，最重要的就是修辞技巧。因此，本文从修辞学的角度探讨演讲中的技巧。本文的研究可以对中国人学习西方口才和演讲修辞技巧起到积极的作用
本研究通过研究美国肯尼迪总统的就职演说，从西方亚里士多德古典修辞学的角度出发，探讨了演说中对于语言修辞和谚语修辞两大部分的技巧的运用。一方面，可以对肯尼迪总统的演讲有更加深刻的理解。另一方面，通过研究中的举例和分析，也可以对西方演说以及演说中修辞的运用有更加深入的了解。